在家教育是誰的責任 作者: 陳怡光(保障教育選擇權聯盟總召集人)

　　開學前我和一些孩子要升國一的家長吃飯，席間聊到在家自學，在座的每一位家長都說在家自學是個好的選擇，但他們絕對不要做。有人說自己沒耐性，也有人說不知道要怎麼教，其中最經典的回答是：「我在家人微言輕，不想為孩子將來的升學成敗負責。」


　　首先，我同意孩子的應該對自己的教育負責，畢竟他們是要一輩子背負著他們自己教育成敗的結果。但是，孩子還未成年，身為法定代理人的父母有責任為孩子選擇最合適的教育方式，更何況通常孩子在這個議題上完全沒有發言權。我好奇的是，若父母不想對孩子的教育負責，那誰要負責？是學校嗎？可是學校也不過是拿政府的錢辦事，盡力而為罷了。


　　對我來說，教育孩子當然是為人父母的責任，因此我們家才會申請自學，不是嗎？弔詭的是，近年來縣市政府教育局處將一些主管機關對在家教育家長的要求，紛紛以一個所謂的「非學校型態實驗教育家長與學校教育責任一覽表」來加以約束。根據國立嘉義大學師資培育中心吳瓊洳副教授副發表的「我國實施在家自行教育相關法令的內容分析」一文，理論上這個一覽表是要釐清教育主管行政機關、學校教育、和家長之間的權利義務關係，以利三方發展良好互動關係，否則將爭議不斷。但在訂定一覽表的過程中，主管機關並未徵求學校和在家教育家長的意見，只是一廂情願地要家長去扛責任，卻不授權給家長決策，造成更多的爭議。




自己摸索教學計畫
　　對許多家長來說，申請在家教育的過程中最棘手的是撰寫教學計畫書。雖然家長們對於教自己的孩子有很多想法和理念，但是要把這些理想訴諸於公文書的文字需要一些技巧。家長們最需要的是有經驗的人說明給他們聽教學計畫書要怎麼起頭，什麼是學習領域？課程、教材和教法之間的關係是什麼？雖然學校有責任「提供九年一貫課程各領域目標、能力指標等參考資料、提供諮詢」，但是學校碰到的難題是他們自己也沒有處理過非學校申請案的經驗，根本無從起協助家長們。更何況「國民教育社群網」的「97年課綱」已經有完整的說明，若學校只是把網路上的東西印出來交給家長，這對家長一點幫助也沒有。教育局應該每學期招開公開說明會，讓家長們充分了解在家自學的方案內容，並且請有經驗的審議委員到場說明教學計畫書的內容、格式和審查方向，免得學校和家長都徒勞無功。


學校無法提供多元教材教法選擇
　　家長選擇在家教育就是因為不要學校教的那一套嘛。與其請要求學校「提供參考資料、提供諮詢」，教育主管機關應該要提供在家教育的家長更多元的另類教育教材和教法來參考，才是真正的落實家長的教育選擇權。不然選來選去都是學校教的那一套，那還要進行什麼非學校實驗教育呢？




不切實際的家長成長班
　　在家教育的家長們，除了上班、做家事之外還要忙著教小孩，哪有時間去學校參加的所謂「親職成長課程」。更何況在家教育孩子們的升學管道和學校教育的完全不同，這些差異學校能夠了解嗎？在家教育的孩子到了18歲要先考「自學進修學力鑑定考試」取得「高中畢業程度及格證明書」後才能報名才能參加「指定科目考試」。然而，學力鑑定考試的時間卻在指考之後，因此剝奪了在家教育孩子甄選入學的機會。這樣不公平的升學困境有多少學校懂嗎？他們有在積極地幫在家教育的家長解決嗎？




嗟來食的教學資源
　　在家教育是教育基本法保障，國民教育法中明文規定讓家長為其孩子選擇受教的方式之一。在家教育不是學校教育的盲腸，政府有義務和責任提供在家教育和學校教育平等的教學資源。然而，在實務上地方政府的規定充滿著「在不影響學校多數學童的使用下，協助家長取得教學資源」之類鄙視家長行使教育選擇權的字眼，實在令人痛心。




無關緊要的學校教學活動
　　在家教育是隨時隨地在進行中。然而，地方政府的教育主管機關卻用狹隘的學校教育眼光來要求在家教育的教學活動必須像上學一樣無聊。例如桃園縣要求在家教育的孩子每週至少返校參加學生團體學習課程七節次，但卻沒有解釋為什麼一定要到校七節而不是每天一節共五節？或是上下午都去一節那就變成每週十節。
　　台中縣政府教育處更是要求縣內在家教育的孩子每學期要返校參加至少二十小時學生團體學習課程，而且不得於學期中前往國內外機構求學。難道父母親無法自行教的科目也不能尋求外部學習資源嗎？反之，若學校團體課不但對在家教育的孩子一點幫助也沒有，而且還干擾孩子自學的進度，那為什麼非要去學校上團體課不可呢？




毫無意義的教學評量
　　地方教育主管機關經常誤解在家教育為「在家實施學校教育」，因而要求在家教育的孩子必須參加學校評量，嚴重浪費在家教育有限的教學資源。在家教育的家長依教育基本法和國民教育法選擇非學校型態教育，就是因為他們不要孩子浪費寶貴的童年在無關緊要的學校教育上，所以他們選擇最合適他們孩子的教材和內容，而這些通常和學校教育的內容完全無關，要如何參加學校評量。然而，台中縣卻強迫在家自學的孩子定期參加學校評量，導致自學家庭在進行自己的教學計畫外，還得應付不斷干擾自學進度的學校評量，導致學生的學習成效不彰。
　　首都台北市教學評量的規定更是莫名其妙，在家教育的學生得參加學校評量，但其成績卻不得列入畢業獎項的排名。請問孩子花時間努力準備學校評量，結果臺北市教育局卻說在家教育的孩子是來陪考的，因為只有學校教育的孩子才值得鼓勵，這公平嗎？再加上成績不列入排名，所以在家教育的孩子也沒有資格參加高中免試升學，和學校教育的孩子比起來升學的機會硬是少一半，嚴重妨害在家教育孩子的升學管道。




自學申請方式應該從許可制改成報備制才是正軌
　　每年有6,000名國中畢業生不再升學，26萬高一新生當中，有27,000名或超過一成的學生無法高中畢業。政府應該多花時間去幫助那些放棄學校或被學校放棄的學生，而非浪費時間來管在家教育生的學習方式和內容，最好是讓自學申請從現階段的許可制改為報備制，才是釜底抽薪一勞永逸的解決方式。
　

「需要」爸爸買，「想要」自己付 【游乾桂╱作家】

經濟嚴冬，我最想教孩子需要與想要的差別，那叫價值觀。

女兒訕訕的提出要求：「鞋子壞了，要買一雙」。

我定睛望一望鞋底，的確磨損了一個大洞，應該更換了。

我問明喜歡的品牌與價錢，撥了一通電話打探，開體育用品店的朋友並未進貨這款鞋子，但保證調得到貨，言明七折，他說專賣店不打折的。

我趕緊把成果向女兒報告，她卻回我：「已經約好球球的，今天就要去買。」

我算一算差價，高達一千元，就差三天，有必要花這一千元嗎？我臉色微慍表達我的感受。

事實上，這幾年來工作賺錢的確不易，我早有盤算讓孩子早點明白，家中的錢是怎麼來的！

兩個方向是我的收入來源，一是演講，二是寫作，大約都是薄酬，難以致富。

尤其是出版的書，以一本定價250元計算，初版版稅是25元，我以簡單的算術讓她明白，25*10，25*100以及25*1000的答案，分別是250元、2500元、25000元。

我反問他，多嗎？說畢，我把一綑四十本的書綁好，放在她的手上讓她拎拎，並且告訴她，版稅正好一千元，如果當天想去買鞋，請順便帶去賣，得了一千元差額就可以購買了。

我走進書房，繼續未完成的稿子，十分鐘後她走了進來，告訴我決定：「爸爸你幫我買好嗎？」

也許她了解我的比喻了，我摸摸她的頭，希望真懂。

想要與需要，是我想提醒她的生活哲學，需要是一種必要，比方說，茶米油鹽醬醋茶，不吃會餓，不喝會渴，與健康有關的全算在列；想要的則是欲望了，沒有必要卻硬要，比方說，已經有了五雙鞋子，但是一經流行，再買一雙，其餘幾雙束之高閣，這就形同浪費。

我提醒兒女，「需要的」我付錢，「想要的」自己付，因為我非有錢之人。

能賺到錢是福分，必須珍惜，浪費就形同沒有賺錢。

我還說，錢只是媒介，有了它之後，應該通往幸福，否則就是賺到紙，賺到數字，外加忙碌、疲倦、壓力與心煩，即使如此還是滿足不了欲望的。

人的一生，需要真的不多，但想要的老是太多。

當時小三不盡理解我的想法的她，漸漸長大，就讀大學之後便明白了。

前幾天，我收到她的生日卡片，叮嚀我要注意健康，快樂一點，別太忙了，不用拚命賺錢，因為她會省吃儉用，設身處地替人著想了。

看來她已經會了數學，知道收入減去消費，得到（正數）的人，才能活得亮彩，否則庸庸碌碌，汲汲營營，最後淪為工作的奴隸。

我在想為什麼現在卡奴那麼多是不是跟現在父母供給小孩太過充足，以至於小孩已經習慣得到「超過自己所能賺取」的享受，甚至可以「不勞而獲」了呢？

一位長輩的小孩最近結婚了，婚禮之奢華富麗讓人好生羨慕。

長輩跟我們炫耀光小孩的結婚鑽戒要價150萬因為他們一定要是蒂芬妮的！

可是我們發覺他的小孩根本沒出去工作過不曾出去賺過一分錢回來……到現在還不確定自己該靠什麼維生，他可知道這150萬需要付出多少才能賺得回來？

萬一他的父母離開他了他該去哪裡找到這種不勞而獲的機會呢？靠信用卡？

我們給孩子「太富足」的生活有時不見得對他們有好處……

還给孩子一點自由吧～

天氣好的時候，幾乎每天我都會固定帶阿寶去遊戲場動一動。我住處附近公園的遊戲場使用率超高，總是充滿小小孩玩耍，遊戲場周圍的長椅凳上常坐滿了孩子的家長。遊戲場裡，充滿著兩種聲音，第一種聲音當然是小孩子玩耍的喧鬧聲，另一種聲音是來自於家長，而後者竟往往比前者來的“熱鬧”。

最常看到的景像是家長等在溜滑梯前面，催促著寶貝快點爬上梯子，然後要刻不容緩的溜下來，不管滑梯上是否有別的孩子等待。當孩子爬樓梯到一半停下來時，家長便會不耐煩的催促著；如果孩子坐在滑梯口東張西望時，『看什麼看阿？快點溜下來阿！！』這句話是最常聽到的。甚至有些家長會用手輕推孩子溜下來，然後露出滿意又鬆一口氣的表情。我曾看過一個超誇張的媽媽，自己因為怕曬太陽，所以坐在離遊戲場約有五公尺遠的涼亭裡，“遠端遙控”女兒該玩什麼設施，這般長距離的吶喊，實在無法讓人不側目。

我常在想，到底是家長自己想玩，還是孩子自己想玩呢？帶孩子來遊戲場的目的是什麼？不就是讓寶貝們出來透透氣嗎？我常聽到一句話：「你玩不玩阿！！？　不玩就回家！！」這句話逼著孩子躡手躡腳的走向遊樂設施。阿～我想到了，電視上都是這樣演的：爸媽快樂的牽著孩子的手去遊戲場，然後孩子立刻快樂的跑上溜滑梯或盪鞦韆玩耍。家長們也許也希望自己的孩子照著劇本演出吧？　

然而，難道孩子就不能自己選擇該怎嚜玩、甚至要何時才開始玩嗎？大人不也都是這樣，到一個地方玩也不會立刻進入狀況玩起來吧？至少我們也是會緩一緩、喘口氣，甚或觀察一下周圍後再決定要從哪開始玩起。有一次我推著阿寶到遊戲場，阿寶那天只是坐在推車上靜靜的看著其他孩子玩耍，沒有任何要下來玩的意思，大約過了半個小時，坐在旁邊的一位太太突然問我：「你小孩怎嚜啦？怎嚜不下來玩啊？」我笑笑的回答她今天阿寶只想看別的小孩玩吧，這位太太給我一個忠告：「你把她放下來、拉她去溜滑梯那裡她就會玩了啦～」是不是來到這裡就非得溜個滑梯或是坐個搖搖馬才算值回票價呢？也許這問題要留給孩子自己去回答比較公平了。

想一想，大人自己覺得難為，現在看來，小孩也挺難為的！在遊戲場，要記得符合父母的期待，所以要馬不停蹄的這裡跑跑那裡爬爬，當然，如果孩子自己想要這樣玩耍是最好，但若不想呢？那還真辛苦啊！明明只是想要喘口氣所以停下來、也許是看到樹上的小鳥所以分了神、也可能剛好自己想玩的設施有人在玩所以想要等一下，做爸媽的和祖父母的又何必苦苦相逼，非得要孩子們玩的像自己的期待一般？？？

阿～就還給孩子一點自由吧～如果他想要慢慢走，那就等他一下；如果她想多坐一會，如果時間不趕，那就陪她坐一會；如果他只是害羞，就給他點時間做心理準備；如果她想要試試看，在安全的前提下，就放手讓她去做吧！

　

The begining

好久好久沒有寫部落格了，仔細想想，離上次寫部落格已經是超過3年的事了吧?


這3年來生活變化很大，從單身變成了已婚，從已婚變成了人母，生活除了忙著適應一切變化，還是忙著繼續適應。好友秀秀提醒我，該為生活做一些記錄和整理，我想到了阿寶。就快要為她過兩歲的生日了，想不到我這兩年竟然沒有留下隻字片語!!!可惜阿!! 不過，還好我可以陪在她身邊一起成長，沒有錯過任何精彩片段，算是沒有遺憾吧。


凡事有個起頭都不嫌晚，從這裡開始紀錄家庭的成長吧~  自我加油一下!! B型的人常常半途而廢，我該克服這個弱點!!Jovan 加油!